mong's blog

最近真的覺得能量很低很低很低，像是再也無法從身體中榨出力量來了。不知道大家是否有過同樣的經驗呢？

上上星期才作為RCE翻譯，上星期開完EE年會，接著又換我主辦12月初的社會學習工作坊...而我的proposal都仍在構想階段，還沒與老闆達成共識。

而博班研究室也都顯得有些低能量，從8月起連續不斷的活動，把大家都耗盡了，有位今年才入學的新生已經連身體都出些狀況了。有點不明白，我們是來唸書的、還是來幹活的？

不過，也因此大家都來幫忙這次的工作坊，算是博班生大集合，擅長場務的借場地，擅長美工的編手冊，我們戲稱自己是「ee公關公司」啦！

今天研討會的最後一場報告與討論十分精彩，最後竟然聚集了5個教授一同討論，真是個難得的機會。

討論什麼呢？這篇報告主要是在檢討9年一貫教育的環境教育指標....這個說法太複雜了。

簡單說，環境教育的目標一直都是覺知、知識、態度、技能、參與等，但在實際操作上又常讓人覺得有點"空"，這篇報告人就是在討論究竟這5個是目標、還是能力？還是有什麼concept是超出這五個之外但很重要的呢？

其中一位老師說ee是content-free的，所以我們只能從上述五個"行動"目標入手。但，真是如此嗎？ee是跨領域的沒錯，如全球暖化可能必須結合生態、化學、政治、經濟等不同領域，不過跨領域是不是等於content-free呢？

有沒有什麼是ee一定要教的的概念呢？

例如「相依性」好了，這很重要吧！但它算是覺知、知識、態度、技能、參與哪個呢？又如全球暖化好了，我們可以從發展主義的觀點來看，主張只要科技進步就可以解決問題，但也可以從ee角度來看，必須提醒人與環境的關係？所以，這中間的差異是什麼，那是不是就是ee的核心概念呢？

無論是環境主義者、自然主義者還是綠活族，我想大都比較偏好簡單、自然為美，不主張過度的發展，強調心靈價值勝於物質價值，喜歡在地、小規模勝於跨國大量的事物。吃的東西是在地有機，用的東西是來自第三世界的勞工團體生產，電腦最好用自由軟體，連喝的咖啡最好都是從小農手上直接購買。當然，不可能做到這麼over，不過基本上理想的方向是朝這個方向沒錯。

然而，我這樣的想法在接觸畜牧後遇到挑戰，在畜牧業的世界中，小似乎並不一定是好的。畜牧並不鼓勵小農生產，因為飼養的過程所需要的飼料、防疫和配種技術、居住環境、排洩物處理、屠宰等等，無一不需要一定程度的投資設備與知識。小農往往既無資本也無意願，甚至連為什麼要這麼做都不知道，這也是台灣當今畜牧產業難以提升的原因之一。由這個角度來看，畜牧業要出現像有機農業的志願務農潮似乎不太容易。

這是個有點讓我覺得吊詭的結論，難道在畜牧上還是要追求大、資本累積才行嗎？

嗯...不是真的便祕啦，雖然再下去可能就是了...

我給自己的要求是至少10天上來寫一篇近況（真慘哪，怎麼淪落到要"規定"自己的境界呢？），不過轉眼間15天就過去了，怎麼時間過的這麼快啊！

這兩個多星期來，除了照常的上課和做動保計劃--w老師的問卷不斷有機增生，每次我想辦法說服她減少一些題目，過幾天又會被多加好幾個，一直沒辦法final...。我最主要的工作就是寫文章，到博三開始感受到投稿的壓力，不過這邊老師們似乎不太重視這塊--不知是學風使然、還是ee的反現代呢？--所做的計劃往往也是推廣大於研究，很少有資料收回，也不太容易使用，所以即便我年年做計劃卻沒啥關鍵產出（研討會paper繼續保持每年2篇，但都很難發展成journal）。

想想實在不行，只能硬著頭皮把過去兩年寫的經濟與環境essay拿出來試著寫成文章，至少得先投投看才知道有沒有機會。不過論述型的文章真的很難寫，常常枯坐一天寫不到一頁，終於能夠體會以前H老師說的「便祕文」的意思了。

這麼一坐兩星期就過去了，接下來連續兩週都有研討會要辦，這星期五六是地方永續中心的研討會，我..又被找去當口譯，不過這次遇到的是日本人耶~ 哇害啊，全世界我最聽不懂的就是日本人和印度人的英文了。下星期則是一年一度的環境教育年會，今年聽說是盛大舉行啦，不過會多麼盛大就不得而知了。